我国慕课数量和学习人数均居国际第一

  本报讯（中青报·中青网记者 樊未晨）记者近来从教育部得悉，到现在，全国建成各类在线亿人次，我国慕课数量和学习人数均居国际第一。

  教育数字化是我国拓荒教育展开新赛道和刻画教育展开新优势的重要突破口。据了解，近年来教育部继续推进慕课等在线教育资源的“建用学管”，建设了一大批高水平慕课，上线才智高教渠道，施行“慕课西部行方案”，完成了优质资源从少到多、学习规划从小到大、使用水平由低到高的高等教育数字化展开之路。

  据介绍，才智高教渠道上线后，我国继续推进渠道的迭代晋级，构建了高质量、集成化的资源系统，供给了智能化、个性化的学习服务。到现在，才智高教渠道共上线万门，累计参加授课教师7.8万人，超越1682万用户拜访，超越9300万人次拜访，用户规模掩盖海内外183个国家和地区。

  为推进更有质量的教育公正，我国充沛的发挥以慕课为代表的数字技能与资源优势，精准对接西部高校教与学的“当务之需”，施行了“慕课西部行方案”。据悉，该方案施行6年来，已为西部高校供给了20.7万门慕课及在线课程服务，东西部高校携手展开了936万门次混合式教育，西部获益学生数量达5.9亿人次，西部高校教师承受慕课训练达197.8万人次。

  面临人工智能技能带来的应战，我国高等教育自动应变、求变，展开了“人工智能+”归纳变革，促进人工智能技能与教育教育深层次地交融，在育人方法、办学形式、管理体制、保障机制等方面做探究变革。多所高校安身本身展开，不断探究人工智能赋能人才教育训练变革行动。清华大学、我国科学技能大学、上海交通大学等很多高校建立人工智能学院、人工智能教育教育研究中心等专门机构，推进人工智能科技和人才优势向育人优势转化。

  我国也在继续推进高等教育“走出去”，2020-2024年接连5年举行国际慕课与在线教育大会，发布了《慕课展开北京宣言》《无限的或许——国际高等教育数字化展开陈述》，我国慕课与在线教育的朋友圈渐渐的变大；2020年建立了国际慕课与在线余场全球在线所国际闻名大学完成了学分互认，推出了聚集全球人类命运严重议题的英文全球公开课，招引全球学习者超3000万人次。